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miércoles, 26 de noviembre de 2014

¡Fin de la Aventura Pirata!

      Y llega un momento que saciamos nuestra sed, que conseguimos nuestros retos y cerramos una puerta para poder abrir otra.

     Hemos disfrutado, hemos aprendido, nos hemos reído y alguno también ha llorado. Pero lo mejor es que todos hemos evolucionado.

    Os dejo un popurrí de lo vivido y algunos soportes escritos que hemos utilizado:


Mapa conceptual final del Proyecto.


 Evaluación individualizada de lo que ellos/ellas creen que han aprendido.


 Ordenamos las palabras del vocabulario por orden alfabético porque la seño Maribel dice que somos unos desordenados.

 Adivinanzas Piratas.



 Jugamos a los barquitos o "Hundir la Flota". Primero la mitad de la clase contra la otra mitad.


 

Después por parejas en el rincón de la seño.

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 Montamos nuestra portada.





La seño Eva busca en internet información sobre lo que comen los piratas, después de haber hecho nuestras conjeturas.


 Recordamos continentes y océanos. 


 Formamos puzles con nuestros piratas favoritos.



Resolvemos problemas de piratas.


 Coloreamos con acuarelas.


  

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Elena no paraba de cantarnos una canción, pero no pasaba del estribillo. La encontré en Internet en pictogramas y pudimos cantarla completa.

Formamos nuestro propio tesoro para ser Piratas de verdad, con objetos que trajeron de casa que eran tesoros para ellos/as.

Los analizamos uno a uno, les pusimos nombre y recordábamos de vez en cuando qué había dentro.
Jugamos a adivinar a qué tesoro se refiere, sin mirar.


Se rumorea que los tesoros que no son recordados desaparecen. Así que hacemos una lista y los dibujamos para no olvidarlos.


Aprovecho sus textos para evaluar en qué etapa de escritura se encuentran. Me llevo muchas sorpresas, cada vez faltan menos letras en sus textos y surge algún silábico que se había acomodado en la diferenciada.


Comprobamos que no se nos haya olvidado nada y elaboramos una lista común.






           Aprovecho para presentaros a Andrés, un aventurero que se ha incorporado este curso. Se ha estrenado en Proyectos con Los Piratas y estamos encantados de tenerle con nosotros, es muy buen tripulante.


Y terminando el Proyecto... 



       La marea nos trajo a Sounougou. Estamos muy felices de ver su sonrisa a diario.

      Y con esto, sólo deciros que en breve os contaré el principio del Proyecto en el que estamos inmersos.







Surcando los continentes

         
Es bien sabido que para ser un buen pirata hay que dominar la orientación espacial y los mapas.


Además de estudiar la rosa de los vientos, jugar con el plano del aula haciendo recorridos para que mis compañeros pudieran seguirlos caminando, 


Hemos aprendido los continentes y algunos océanos. 

Por equipos nos trajeron información del continente que cada uno había elegido, para después realizar cada equipo un mural de su continente, habiendo clasificado el material por fauna, monumentos, escritura, personas, paisajes, banderas...


Intentaron reconocer cada continente por separado y escribieron su nombre debajo. Para ello tenían que buscar entre las tarjetas el continente.


Hicieron un gran mapa mundi.

Y dedicamos un día a realizar talleres entre las tres clases mezcladas en 5 equipos como lo hemos hecho otras veces.




      En mi clase tenían un juego de banderas de Europa y tenían que ordenarlas de la misma forma que estaba ordenadas en el pasillo. Podrían salir las veces que fuera necesario. Fue un trabajo de equipo bastante complicado.











En la biblioteca estábamos en América, donde el maestro Ilde nos contó un cuento chulísimo sobre indios. Disfrazado de indio. Para alguno fue el mejor taller.


En la clase del maestro Ilde escribieron su nombre en chino con pinceles y pintura negra. 

De fondo se escuchaba una bella música asiática.












En la clase de la seño Mari Carmen, hicieron un Koala con trocitos de papel de periódico y folios de colores. Típico animal de Oceanía.


Y en el gimnasio bailamos con la seño Cati y la seño María música africana la mar de movida.


Cada vez que pasaban por un taller, recibían una pegatina que pegaban en su credencial.